À propos de la solidarité comme entraide, « Aidons nous les uns les autres » :
Avant de traiter la question de la solidarité comme valeur, notamment au niveau européen, il sera nécessaire et même indispensable d’aborder les thèmes qui s’en dégagent dans la vie de tous les jours des enfants.
En commençant par réfléchir au sens des situations d’aide vécues : que se passe-t-il quand on aide quelqu’un ? Et quand on est aidé ? Dans le vécu des enfants, aider permet d’entrer dans l’action, d’être productifs, de servir à quelque chose. Être
valorisé dans l’aide qu’on apporte aux autres, peut-il développer nos compétences sociales ?

Aider est à la fois une injonction morale (je me sens obligé d’aider parce que c’est mon éducation…) et un choix de valeur (je décide d’aider parce que je pense que c’est juste.). Souvent ces deux raisons se superposent (mon éducation me dicte d’aider, mais je pourrais aussi décider que non). La valeur au cœur de cette décision est la solidarité.

Nous ne sommes pas solidaires seulement par vertu, ce qui serait alors de la générosité, et la solidarité en contient sans doute. Nous défendons aussi la solidarité (comme une conviction, traduite en actes personnels) par désir de nous engager, par exemple, contre les inégalités. Par ailleurs, nous sommes solidaires par raison, parce que nous comprenons que dans bien des situations, il existe, de fait, une interdépendance entre les personnes, les autres et nous. Que chacun doit jouer son rôle pour que l’ensemble fonctionne. Que si les infirmiers, les éboueurs, les boulangers, etc, avaient cessé de travailler pendant la pandémie de covid, la société entière était en panne ou en souffrance.

* L’interdépendance est un fait : le fait que la société (à toute échelle) est un système dans lequel tous les éléments (personnes, environnements, actions) sont liés, en besoins et effets mutuels.

* La solidarité est une valeur : une volonté de se comporter ensemble en ayant (à des degrés divers) conscience de notre situation d’interdépendance, en agissant pour l’intérêt commun, en coopérant, en respectant les besoins et apports de tous, en compensant les inégalités, en s’entraidant. On peut sensibiliser les enfants tant à la conscience des interdépendances qui les entourent qu’à s’ouvrir à la solidarité.