Portugal

Workshop 4 : As fronteras

As fronteras :

As fronteiras, visíveis ou invisíveis, são um tema empolgante porque todos nós nos confrontamos com elas quando falamos de viagens, é claro, mas também quando ouvimos falar de «indocumentados», guerras, conflitos linguísticos, expulsões, migração.

No entanto, nem sempre estamos certos de onde eles estão ou mesmo se eles existem.Muitas vezes, passamos por eles sem sequer perceber, como quando voamos.Para alguns, atravessar uma fronteira é um feito.Falar sobre o que é jogado em torno das fronteiras é, obviamente, abordar noções de geografia e história, evocar o que é cultura, é também abordar grandes temas filosóficos como:O que é o estranho?O que atrai ou assusta do outro lado da fronteira?As fronteiras estão na origem das guerras?

Vários textos devem possibilitar abordar o assunto de uma forma ou de outra…

Worshop 3 : Identidade

Identidade… eu, quem é?

Em uma idade precoce, a criança fica intrigada com o que a faz e mais ninguém, ou seja, pela sua identidade.O princípio da identidade significa que um ser é o que ele é e não o outro.Fazer um julgamento de identidade também é fundamental no raciocínio, tanto quanto julgamentos de similaridade e diferença são.Isto significa reconhecer que qualquer pessoa ou coisa é exatamente o que é e não outra pessoa ou outra coisa.

Eu, este é o corpo em que vivo? É este olhar que me permite descobrir o mundo e os outros? É o olhar dos outros que determina quem eu sou? É o meu espírito, a minha alma, a minha consciência? Poderia a minha mente existir sem o meu corpo, o meu corpo sem a minha alma? Seria eu aquele «tudo» que às vezes controlo e que muitas vezes me escapa? «Eu» poderia existir sem «nós», aqueles outros que me fizeram o que eu sou? Sou mesmo única?

Worshop 2 : Problematização

Problematização

A vida é apenas uma sucessão de problemas, quebra-cabeças a serem resolvidos, obstáculos a serem superados, desafios a serem superados.Na vida cotidiana, um problema é muitas vezes conotado negativamente, devido ao obstáculo que coloca.É por isso que, na maioria das vezes, tentamos negá-lo e evacuá-lo.O que gera um círculo vicioso:quanto mais problemático o problema é, mais ele é escondido, quanto mais ele é obscurecido, mais problemático ele é.

A prática do filo, por meio do questionamento para o qual ele convida, tem como objetivo potencializar a identificação de problemas, identificar as dificuldades melhor e esclarecê-las.

Trabalhar na problemmatização em geral – isto é, a formulação e compreensão de todos os tipos de problemas —terá, portanto, um impacto importante na compreensão do tema a ser abordado.

Para alguns, a Europa é óbvia, para muitos, é um problema em relação à sua organização ou funcionamento.Permitir que as crianças façam perguntas em relação à Europa, permitir-lhes-á ver o que lhes diz respeito, o que é problemático aos seus olhos, o que é importante, óbvio ou… inexistente!

Workshop 1 : O que é uma questão filosófica?

UMA QUESTÃO FILOSÓFICA

Pensar por si mesmo é antes de tudo fazer perguntas.Então, vamos tomar o hábito de colocar pontos de interrogação no final de nossas frases, para sempre deixar a meditação aberta e permitir que ela recupere », MichelTozzi, Pense por si mesmo : Introdução à la philosophie, Chronique sociale, 2005, p. 58.

Nem todas as perguntas que as crianças fazem são filosóficas.No que se refere à Europa, muitos deles correm o risco de ser factuais e pretextos para pesquisas através da Internet, livros ou documentos, manuais, atlas e outros.

As perguntas filosóficas que poderiam ser feitas geralmente dizem respeito a cada um de nós e a todos ao mesmo tempo.Eles não podem receber uma resposta simples porque são problemáticos e requerem reflexão.

Tomemos, por exemplo, a questão:ser livre, é fazer o que queremos?

Espontaneamente, nós tenderíamos a dizer sim porque igualamos a liberdade com a ausência de coerção.

Mas se pensarmos mais, perguntaremos a nós mesmos:o que seria uma família, um grupo, uma sala de aula, uma sociedade onde todos fariam o que queriam?Não seria desordem, anarquia?Não é o risco de cada um fazer o que quer fazer em detrimento do outro?Quantas disputas, conflitos e violência em perspetiva!Isso é a liberdade?Aqui estamos envergonhados:diríamos «sim» antes e agora dizemos «não»!

Como podemos resolver esta contradição? Uma sociedade, regulada por leis livremente consentiria porque justo, equitativo, igual para todos, não nos garantiria uma liberdade maior do que uma sociedade na qual cada um faria o que quisesse, mesmo que prejudicasse os outros ou fosse prejudicado por ela?

Este exemplo testemunha o fato de que responder a uma pergunta filosófica, ou seja, filósofo, requer um passo atrás de ideias, preconceitos, respostas espontâneas, fáceis e imprecisas de opinião comum.